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摘要:伴隨著人們對室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計要求的逐步提升,對現(xiàn)行藝術(shù)設(shè)計體系也帶來更大挑戰(zhàn);在我國當(dāng)前的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計體系中存在較多問題,本文從裝飾創(chuàng)新角度提出多條優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計的具體措施。
關(guān)鍵詞:室內(nèi)環(huán)境;藝術(shù)設(shè)計;裝飾創(chuàng)新
1引言
室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作應(yīng)秉承可持續(xù)發(fā)展、人性化等多重理念;在現(xiàn)行設(shè)計體系中存在選材欠妥、個性化偏弱等問題,因此需要從裝飾創(chuàng)新角度不斷革新設(shè)計理念并完善設(shè)計體系。
2設(shè)計理念綜述
(1)可持續(xù)發(fā)展理念。室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中秉承可持續(xù)發(fā)展理念能夠兼顧設(shè)計方案質(zhì)量和生態(tài)要素的要求,設(shè)計師在建立設(shè)計方案時應(yīng)充分考慮環(huán)保因素,從節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)健康等角度設(shè)計有效可行的藝術(shù)設(shè)計方案,例如低碳設(shè)計即是可持續(xù)發(fā)展理念的直接體現(xiàn),通過減少碳排量保證設(shè)計方案的生態(tài)健康。
(2)人性化理念。以人為本始終是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的主流思想,在設(shè)計室內(nèi)環(huán)境時秉承美觀整潔的原則,同時在設(shè)計方案中體現(xiàn)人性化因素;在設(shè)計中始終以客戶的需求作為主線,室內(nèi)環(huán)境設(shè)計成果應(yīng)盡可能體現(xiàn)客戶所提出的要求,同時兼顧設(shè)計方案的最終效果,力求為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計方案。
摘要:現(xiàn)今版式設(shè)計課程在高校的設(shè)計類專業(yè)的覆蓋面積越來越廣,其課程內(nèi)容知識點繁多,但針對不同的設(shè)計專業(yè),版式設(shè)計課程的實際需求卻大有不同,就高職建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)而言,通用型版式設(shè)計的課程內(nèi)容常常讓該專業(yè)的學(xué)生無所適從。文章從建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的角度出發(fā),基于該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展核心素養(yǎng),優(yōu)化傳統(tǒng)版式設(shè)計課程,針對性地對標(biāo)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)整合課程教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法,在以后室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置上,契合企業(yè)對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求,讓學(xué)生更有效地進(jìn)行設(shè)計應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:專業(yè)技能;核心素養(yǎng);課程設(shè)計
目版式設(shè)計通常是本科院校視覺傳達(dá)專業(yè)或者高職高專廣告設(shè)計與制作相關(guān)專業(yè)的核心課程,根據(jù)大多數(shù)院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)計劃來看,版式設(shè)計這一門課一般是專業(yè)拓展課程或者選修課,甚至有一定比例的高校在制定室內(nèi)設(shè)計的培養(yǎng)方案時,認(rèn)為版式設(shè)計課程對于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)并不重要。根據(jù)本人多年的高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗,版式設(shè)計課程的實際的教學(xué)意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于專業(yè)拓展范疇。但是根據(jù)不同的專業(yè)屬性,我們要關(guān)注的是版式設(shè)計課程設(shè)計的針對性方案,能直接有效地提高室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是高職高專的學(xué)生安身立命的基礎(chǔ)和前提,只有過了技能關(guān)才能更快速地適應(yīng)社會。基于高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需求,契合企業(yè)對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求,提升職業(yè)拓展課程與職業(yè)發(fā)展的匹配度,重視學(xué)生崗位應(yīng)用能力的培養(yǎng),以學(xué)生與社會的快速對接為目的,以應(yīng)用型高職建筑室內(nèi)設(shè)計人才發(fā)展為需要,優(yōu)化課程設(shè)計,培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能型人才。
一、建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)版式設(shè)計課程改革的背景
(一)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的特點和專業(yè)技能的核心素養(yǎng)
建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是一門綜合性的專業(yè)學(xué)科,該專業(yè)不僅實踐應(yīng)用性強(qiáng),且要求學(xué)生能夠理論聯(lián)系技能適應(yīng)實際業(yè)務(wù),在實踐中去解決問題。高職建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生需要更直接地具備專業(yè)的核心素養(yǎng)才能更快更好地對接職業(yè)能力,優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師需要具備的職業(yè)核心專業(yè)技能從內(nèi)涵到外在表達(dá)都應(yīng)該是統(tǒng)一的。要能準(zhǔn)確并完整地表達(dá)出室內(nèi)空間設(shè)計的構(gòu)思和意圖,在后期的方案匯報中,方案的陳述與表達(dá)是第一關(guān),使甲方能夠通過展板或匯報文案全面地了解設(shè)計主旨,用有效的版式設(shè)計完美地呈現(xiàn)出室內(nèi)設(shè)計的方案包括圖紙、模型、設(shè)計說明等。在建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程體系中,版式設(shè)計課程對標(biāo)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)技能的核心素養(yǎng),實用的版式設(shè)計的技巧,為其后續(xù)對應(yīng)職場的方案匯報與展示提供了更高效的服務(wù)。
(二)傳統(tǒng)型版式設(shè)計課程的教學(xué)目標(biāo)
【內(nèi)容摘要】將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計課程中,可以革除傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計教學(xué)二維圖紙教學(xué)的弊端,為學(xué)生展現(xiàn)真實、直觀的設(shè)計方案,彌補(bǔ)傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)的缺陷,實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。文章簡要介紹了虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其在國內(nèi)外高校教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本特點及其在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用價值,以及現(xiàn)階段虛擬現(xiàn)實技術(shù)和室內(nèi)設(shè)計課程的融合與應(yīng)用方式,以期為高職院校室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革提供參考,提高室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】虛擬現(xiàn)實技術(shù)室內(nèi)設(shè)計課程融合應(yīng)用方式
室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的思維空間能力、藝術(shù)鑒賞能力、思維能力以及室內(nèi)設(shè)計基本技能,是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。目前,大多數(shù)室內(nèi)設(shè)計課程主要采取PPT或者視頻等方式授課,表現(xiàn)方式主要以二維平面圖紙和室內(nèi)效果圖為主,無法全面反映出整個設(shè)計方案。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是近年來興起的一門新技術(shù),其用模擬的方式創(chuàng)造一個真實的環(huán)境并與使用者進(jìn)行交互,營造較為逼真的效果。將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué),可以將設(shè)計方案直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生觀察設(shè)計效果,并根據(jù)自己的設(shè)計理念進(jìn)行調(diào)整,提高設(shè)計效率和設(shè)計效果。
一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)內(nèi)容簡介
虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VirtualReality,簡稱VR)是一種能夠創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真技術(shù),利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)生成交互式的三維動態(tài)場景,讓使用者置身其中。虛擬現(xiàn)實技術(shù)包括模擬環(huán)境、感知技能、傳感設(shè)備、自然技能等。模擬環(huán)境指利用計算機(jī)仿真技術(shù)模擬實時動態(tài)的三維立體圖像;感知技術(shù)指能夠具有人一樣的感知能力,包括視覺、聽覺、觸覺、運動、嗅覺等方面的感知能力;傳感設(shè)備指三維立體交互設(shè)備;自然技能指可以模擬人的行為,包括頭部轉(zhuǎn)動、手勢、走動、跳躍等人體行為動作。計算機(jī)對參與者的動作進(jìn)行匹配適應(yīng),并對用戶輸入做出實時響應(yīng),將其反饋到用戶的五官。
二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在國內(nèi)外高校教學(xué)中的應(yīng)用
虛擬現(xiàn)實技術(shù)最早產(chǎn)生于上個世紀(jì)60年代的美國,近年來隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展,逐漸成為熱門技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)通過計算機(jī)創(chuàng)建真實的三維場景,能夠滿足學(xué)習(xí)情景化和交互性需求,因此較早在教育領(lǐng)域應(yīng)用。1985年,美國國立醫(yī)學(xué)圖書館將虛擬現(xiàn)實技術(shù)用于人體解剖數(shù)字化教學(xué),德國漢諾威大學(xué)建立虛擬自動化實驗室,意大利帕瓦多大學(xué)建立遠(yuǎn)程虛擬教育實驗室。1995年,互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了虛擬解剖實驗室。我國虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用與研究比較晚,目前還處于探索階段。其中,清華大學(xué)使用虛擬儀器建設(shè)汽車發(fā)動機(jī)檢測系統(tǒng);華中理工大學(xué)為機(jī)械專業(yè)建設(shè)虛擬實驗室,用于遠(yuǎn)程教學(xué);上海交通大學(xué)以及復(fù)旦大學(xué)將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用在輔助教學(xué)和實驗室;哈爾濱工業(yè)大學(xué)在人機(jī)交互方面取得一定效果。
摘要:近年來社會經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步,使建筑業(yè)迎來的新的發(fā)展機(jī)遇,人們對于物質(zhì)生活的追求越來越高,使室內(nèi)裝飾業(yè)需要進(jìn)行全面的改革與創(chuàng)新。軟裝飾是室內(nèi)設(shè)計的重要組成部分,它既能夠補(bǔ)充硬裝飾存在的不足,又能夠彰顯出室內(nèi)設(shè)計方案的精髓,實現(xiàn)藝術(shù)與審美的完美結(jié)合,提升房屋的整體居住價值。本文對室內(nèi)軟裝飾風(fēng)格設(shè)計營造方式進(jìn)行了深入探究。
關(guān)鍵詞:軟裝飾;室內(nèi)設(shè)計;風(fēng)格營造;方式
引言
人們需要在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,生活水平不斷提升的狀態(tài)下,進(jìn)行精神世界的滿足。設(shè)計師應(yīng)該具備與時俱進(jìn)的創(chuàng)新思想,構(gòu)思出更多形式的室內(nèi)設(shè)計方案,結(jié)合客戶需求,突出房屋功能性和實用性,營造出美觀大氣、溫馨舒適的室內(nèi)環(huán)境,使人們的壓力能夠得到充分的釋放,從而感受到來自生活的美好,進(jìn)一步推動室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
1軟裝飾與室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格概念
1.1軟裝飾含義
對房屋建筑進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計時,軟裝飾能夠突出房屋功能性,并且彌補(bǔ)建筑過程中存在的不足,起到渲染房屋藝術(shù)氣息、彰顯房屋設(shè)計主題的作用。軟裝飾是室內(nèi)設(shè)計行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中一種十分常見的設(shè)計手法。軟裝飾不僅能夠補(bǔ)充房屋建筑缺陷,還能夠進(jìn)一步完善房屋建筑的基礎(chǔ)功能,使室內(nèi)風(fēng)格更加豐富多彩,滿足人們的精神需求,提升房屋建筑的市場價值。軟裝飾需要在硬裝飾完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充,才能夠有效突出硬裝飾效果,使室內(nèi)設(shè)計方案結(jié)構(gòu)更加完整[1]。室內(nèi)設(shè)計公司想要在激烈的市場競爭中占有優(yōu)勢地位,必須提升自身的設(shè)計水平,并且合理的利用軟裝飾手段,優(yōu)化室內(nèi)設(shè)計方案,使客戶的需求達(dá)到最大化滿足,增添房屋的藝術(shù)氛圍和文藝氣息。
摘要:隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度不斷加快,國民對于生活質(zhì)量的要求也越來越高。作為決定國民居住舒適性與房屋美觀性的重要環(huán)節(jié),室內(nèi)設(shè)計工作自然也應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行改革,才能確保設(shè)計符合時展需求。而在當(dāng)前文化競爭激烈的發(fā)展環(huán)境下,我國的室內(nèi)設(shè)計也必須更加重視在設(shè)計過程中融入中國傳統(tǒng)元素,只有這樣才能讓室內(nèi)設(shè)計更符合當(dāng)前的文化發(fā)展需要。因此,文章將對其進(jìn)行重點分析,為設(shè)計發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:室內(nèi)設(shè)計;中國傳統(tǒng)元素;改革措施
室內(nèi)設(shè)計是決定工程整體質(zhì)量的重要一環(huán),美觀、合理的設(shè)計方案,能夠讓工程質(zhì)量進(jìn)一步得到提升,滿足民眾的生活質(zhì)量需求以及社會的發(fā)展需求。特別是我國傳統(tǒng)元素的融入,對于設(shè)計風(fēng)格的奠定以及設(shè)計當(dāng)中文化內(nèi)涵的體現(xiàn)都有重要影響。因此,設(shè)計人員也應(yīng)當(dāng)更加重視在設(shè)計過程當(dāng)中利用傳統(tǒng)元素,讓設(shè)計方案更加豐滿。因此,文中將針對性地進(jìn)行分析,以供參考。
1室內(nèi)設(shè)計中的中國傳統(tǒng)元素分析
我國地大物博、有幾千年的發(fā)展歷史,所以文化遺產(chǎn)也十分豐富。這些傳統(tǒng)文化要素在各個領(lǐng)域的滲透,對于我國綜合文化實力的體現(xiàn)具有重要意義,有助于體現(xiàn)出我國的文化優(yōu)勢,確保我國的文化實力能夠進(jìn)一步在國際平臺得到體現(xiàn)。所以,在各個領(lǐng)域體現(xiàn)我國傳統(tǒng)要素至關(guān)重要,包括在室內(nèi)設(shè)計工作中,為確保提升設(shè)計方案的質(zhì)量,體現(xiàn)中國特色建筑風(fēng)格的東方美感,也應(yīng)當(dāng)融入更多的中國傳統(tǒng)元素,讓設(shè)計方案更豐滿,更具東方特色,才能逐漸使中國特色更明顯,成為招牌,促使我國的文化優(yōu)勢得到展現(xiàn),為我國傳統(tǒng)文化在國際上得到認(rèn)知奠定基礎(chǔ)。但當(dāng)前在我國的室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域中,融入中國傳統(tǒng)元素的問題并沒有得到充分的重視,主要的原因有以下幾點:一是設(shè)計思想的過度洋化,不注重傳統(tǒng)文化的重要意義,而且普遍認(rèn)為當(dāng)前購房的年輕群體不會對包含傳統(tǒng)元素的設(shè)計感興趣;二是對于傳統(tǒng)元素的了解不充分,進(jìn)而使傳統(tǒng)元素在設(shè)計中的應(yīng)用存在限制,經(jīng)常會出現(xiàn)元素重復(fù)應(yīng)用的問題,使大眾產(chǎn)生審美疲勞;三是不注重創(chuàng)新性的應(yīng)用手段,使得傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代建筑不協(xié)調(diào),讓人產(chǎn)生格格不入的感覺。這些都是建筑設(shè)計過程中十分重要的因素,也是體現(xiàn)我國文化實力的必然趨勢,所以當(dāng)前只有深入思考在設(shè)計過程中怎樣妥善應(yīng)用我國傳統(tǒng)元素完善室內(nèi)設(shè)計方案,才能得到大眾的認(rèn)可,并體現(xiàn)出我國的文化特色。[1]
2中國傳統(tǒng)元素在室內(nèi)設(shè)計過程中的融入
2.1擺脫思想限制,注重文化傳承